□全媒体记者　李红

徐美华，现任淄博经开区傅家镇傅家实验小学科研主任，是一名有着25年教龄的语文教师。曾经有人这样问徐美华：“你已经是全国优秀教师、齐鲁名师、省特级教师，也已经评上正高级教师，为什么还如此拼搏与奋斗？支撑你的动力是什么？”徐美华说：“这动力来自于对教育的情怀。”特别是2022年当选为省第十二次党代会代表之后，她更明晰了教育的使命、教师的职责：教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。徐美华坚信教育也许不能左右现在，但一定可以改变未来，教师是在做培根铸魂的事业。

(资料图片仅供参考)

潜心治学 做学生阅读的领路人

语文教学是母语教学。如何让母语学习成为学生的挚爱？大量阅读是最佳良选。

结合小学生的年龄和认知发展规律，徐美华选择将成语和经典的古诗文作为母语学习的有益补充。在课堂上，她带领学生集体诵读，花样诵读法润物无声中实现了对经典的记忆，文白对译的方式降低了学习的难度，学以致用中实现内化与迁移。小学五年，她的学生年阅读量在百万字以上，积累背诵量在一万字以上，数千条成语，三百首古诗词的积累为母语的学习奠定坚实的底蕴，领略了中国文化的博大精深。

“阅读提升智慧、经典润泽生命”始终是她秉持的语文理念。2016年10月，《中国教师报》整版报道《徐美华的阅读教学秘笈》。她连续两年在全国名师课堂观摩活动中执教观摩课，在全国“千课万人”教学研讨中执教公开课，先后受邀去北京、上海、南京等地执教观摩课、省级示范课20余节，做学术讲座10余场。2023年，成为教育部“新时代中小学学科领军教师”首批培养对象。

专心科研 任语文教改的排头兵

“上好一节课并不难，难的是研究教学规律让更多学生受益。”如何寻找教育教学的规律？徐美华开始了教育科研的尝试与探索，一头扎进了“海量阅读”的教改实验。《小学生海量读写的实践与研究》被立项为省教育规划课题。历时三年，实现了零基础入学的学生在不足一年的时间内人均识字达两千字以上，提前四年进入无障碍阅读之中；学生的阅读兴趣大大提高，阅读能力大幅提升。

之后，徐美华又先后主持省基础教育改革项目一项，市教育规划课题一项，均顺利结题，并荣获山东省乡村教育教学改革优秀案例，淄博市首届教学成果奖评选一等奖。先后出版个人著作9套，参与编写10余套，数篇论文发表。

用心育人 做守望教育的爱人者

2016年，响应张店区名师下乡的号召，徐美华积极报名从城区最好的小学来到农村薄弱学校支教，就是想让农村的孩子也能享受到最好的教育，想让农村的教师也能尽快成长。

担任班主任工作16年，徐美华懂得了没有爱就没有教育，教育没有选择性。作为区级名师工作室、省级名师领航工作室主持人，她带领团队教师读书、坚持与教师磨课，并通过外出跟岗学习、专家引领、参与课题研究等方式，极大地助力青年教师成长。工作室成员课题立项率从23.6%提高到75.8%。面对教师高涨的科研热情，不到两个月的时间，她们进行了6次专题培训，一学期一对一课题研究达126次。在她指导下，教师省级课题立项2项，市级立项3项。

教育不是给予，而是点亮，点亮教师的研究热情，点燃教师的教育理想，让更多的人行走在提升的路上。为此，徐美华一直在路上，在语文教学的路上，在团队成长的路上。

编辑：王磊
二审：王磊
终审：邹青山